Seguramente más de una vez te has planteado, e incluso has hablado de lo complejo que es mantener la atención del alumnado en ocasiones para los creadores de contenidos.
Tenemos que cambiar nuestra forma de diseñar, escribir y programar para que se adapte al consumo digital actual.
El “blockchain” y las “criptomonedas” son dos de los conceptos más repetidos en los últimos años. ¿Has oído hablar de ellos?
Crear un curso elearning atractivo y con engagement no es tan sencillo como pudiera parecer. Aún así, es fácil tener en cuenta algunos de los tips más importantes que pueden ser los ingredientes clave de un curso de éxito.
Este es un momento de automatización, Big Data y muchos procesos tecnológicos… pero bueno, hoy vamos a hablar de todo lo contrario.
Estamos rodeados de información y datos automatizados en casi todos los aspectos de nuestra vida. Parece que una gran parte de nuestras decisiones son creadas por estos procesos informáticos y tecnológicos.
Nuestro cerebro es un órgano que nos ayuda en mucho aspectos del día a día. Una de sus funciones más importantes es aprender, permitir que memoricemos, creemos conexiones, hagamos relaciones entre conceptos… De esta forma, vamos mejorando y creciendo.
En 2019, se hizo pública una encuesta a 1.433 personas y su conclusión era sorprendente: la falta de desarrollo es una de las razones más comunes para dejar un puesto de trabajo. Siendo únicamente superado por la falta de sueldo.
Llevamos mucho tiempo hablando del elearning y de sus características, pero me he dado cuenta que no hemos explicado claramente de qué se trata.
Parece que en un momento tan tecnológico como este, tomar apuntes no está bien visto. Existen muuuuchas apps y herramientas para tomar notas y apuntes de la información que necesitamos anotar.
¿Te has encontrado en algún momento con la necesidad de utilizar una foto o un vídeo en un curso? Seguro que sí, es algo muy normal cuando generamos contenidos formativos. ¿Ha cambiado tu forma de ver las fotos o de buscarlas?
¿No te ha pasado que empiezas a producir un curso elearning y cuando lo estás revisando te parece que nada tiene relación con nada? Pues a mi ya no. Precisamente por esto para nosotros es fundamental un paso del proceso: el diseño instrucional. Es un paso básico en la producción de cursos, pero hemos conocido profesionales que no lo utilizan o que no ven su valor.
¿Cómo quieres que el alumnado se atreva a aprender con ese curso? ¡Hay que crear una formación atractiva e interesante!
MrVertigo¿Se te ocurre algo que no está definido por objetivos? ¿Algo que podamos dejar libre a la evaluación y que no se base en unos parámetros previstos inicialmente? Debemos realizar lo mismo en el caso de la formación.
En ocasiones, llevar a cabo un curso elearning y completarlo como alumno es mucho más complejo de lo que pensamos cuando diseñamos el curso. Así que necesitamos repensar y replantearnos cómo conseguir que los alumnos realicen el trabajo cuando están cursando el curso de formación online.
